2022陜西教師招聘面試：高中地理《植被與環境》答辯題目及解析

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　　一、請簡述植被與環境之間的關系。

　　【參考答案】

　　環境制約著植被的地理分布，植被是區域環境特征的反映和指示，兩者之間存在密不可分的聯系。

　　由于各個地區的環境的差異，導致各個地區，甚至是同一地區不同的空間維度，其氣溫、降水、溫度等條件存在著差異。不同的植被生長所需的環境不同，也就使得不同區域生長了不同的植被，因此，環境制約著植被的地理分布。

　　天然植被一般按類型有規律地分布在適宜其生長的地方，并具有適應當地環境的特征。因此，根據植被的分布，可推測某地的環境特征，故而植被對環境也有一定的反映和指示作用。

　　二、請談談教學方式多樣性的好處。

　　【參考答案】

　　1.能使學生獲得不同的認知方式，獲得不同的學習體驗，培養不同方面的技能。

　　2.能使學生形成濃厚的學習興趣和學習熱情，調動學生的學習積極性，形成主動參與、樂于探究、勤于動手的學習態度與行為。

　　3.有利于培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力。

　　4.能使學生熱愛學習、熱愛科學、熱愛生活，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。

　　5.能使學生具有積極的合作意識和合作能力，提高學生的交流與表達能力。

　　6.能培養學生的創新精神和實踐能力。

　　三、你在教學過程中采用了自主合作探究的學習方式，請談談這種方式在實際處理過程中，有哪些需要注意的地方?

　　【參考答案】

　　1.講自主，無目標。

　　自主學習，是指學習主題有明顯的學習目標，對學習內容和學習過程具有自覺的意識和反應的學習方式。可見，自主學習是建立在明確的學習目標和學生自覺意識上，倘若學生沒有自我學習和自主思考的習慣和能力，課堂只會是一盤散沙。

　　2.談合作，重形式。

　　合作學習，是指學生在學習群體中為了完成共同的任務，有明顯的責任分工的互助性學習。進行合作學習，要從實際出發，不能為了合作而合作。

　　3.說探究，擺樣子。

　　探究學習，是指學生獨立發現問題、獲得自主發展的學習方式。要讓學生自己發現問題，探索解決問題的方法，通過各種學習途徑獲得知識、能力、情感。

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