【導(dǎo)讀】試講結(jié)束之后，會(huì)有一個(gè)答辯的環(huán)節(jié)，時(shí)間在5分鐘以內(nèi)，一般會(huì)問(wèn)兩個(gè)題目，那么這兩個(gè)題目和結(jié)構(gòu)化題目是一樣的嗎?肯定是不一樣的，結(jié)構(gòu)化是回答規(guī)定性問(wèn)題，也就是題目是確定的，而答辯的問(wèn)題則是考官針對(duì)考生提問(wèn)，也就是說(shuō)不同的人問(wèn)題也就會(huì)不同，因此答辯要比結(jié)構(gòu)化更靈活，可能大家會(huì)感覺(jué)更抓不住頭緒。針對(duì)答辯中問(wèn)什么以及如何作答，在這里陜西教師資格網(wǎng)給大家做一個(gè)小總結(jié)。

　　一、問(wèn)題問(wèn)什么

　　縱觀歷年考試，在答辯環(huán)節(jié)考生被問(wèn)到的問(wèn)題可以分為五大類。

　　1.關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)

　　“本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)是什么?”“重難點(diǎn)是什么?”“教學(xué)方法用到了哪些?”“教學(xué)過(guò)程包括了哪些內(nèi)容?”“板書如何設(shè)計(jì)的?”等。這類問(wèn)題大家通過(guò)觀察可以發(fā)現(xiàn)，考官針對(duì)的是大家在備課時(shí)就要準(zhǔn)備的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。

　　2.關(guān)于教學(xué)實(shí)施

　　“本節(jié)課是怎么導(dǎo)入的?”“新課為什么用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行教學(xué)?”“鞏固提高讓學(xué)生做題目有什么作用?”“為什么要留搜集材料這樣的作業(yè)?”等。這類問(wèn)題重點(diǎn)在于教學(xué)過(guò)程展開(kāi)的部分，也就是實(shí)際試講過(guò)程中講的如何在提問(wèn)。

　　3.關(guān)于專業(yè)知識(shí)

　　“能夠發(fā)生銀鏡反應(yīng)的有機(jī)物就一定是醛類嗎?”“離子晶體應(yīng)該怎樣比較熔沸點(diǎn)?”“四大基本反應(yīng)類型是什么?”等。這類問(wèn)題測(cè)查的是大家對(duì)于專業(yè)知識(shí)的掌握情況。

　　4.關(guān)于教學(xué)反思

　　“談一談剛剛試講的優(yōu)點(diǎn)和不足”“教學(xué)過(guò)程中設(shè)置討論學(xué)生會(huì)不會(huì)跑題、閑聊”等。這類問(wèn)題更傾向于試講內(nèi)容的提問(wèn)。

　　5.關(guān)于個(gè)人信息

　　“請(qǐng)做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹”“之前有從事過(guò)教學(xué)工作嗎”“為什么要做老師”“你喜歡的教育名家是誰(shuí)”等。這類問(wèn)題則更多的是考官想進(jìn)一步了解考生的提問(wèn)了。

　　二、答題怎么答

　　那么通過(guò)上述的介紹，想必大家已經(jīng)對(duì)于答辯的問(wèn)題有所了解了，在實(shí)際考試中我們遇到諸如上面所列舉的各種各樣的問(wèn)題，又該如何回答呢，這也是大家在備考階段就需要去準(zhǔn)備的。接下來(lái)中公老師就帶著大家一起分析這幾類題目的答題小技巧。

　　關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的題目，這類問(wèn)題是比較簡(jiǎn)單的，同時(shí)也是考官經(jīng)常提問(wèn)的，那么我們只需要在備課時(shí)將這些內(nèi)容全部梳理清楚，回答起來(lái)就會(huì)輕松很多，但是大家在面對(duì)這類問(wèn)題時(shí)也要注意，不要只是簡(jiǎn)單的回答題干中所問(wèn)的問(wèn)題，這樣一道題可能也就幾十秒就回答完了，時(shí)間會(huì)顯得太短，大家在回答這類題目時(shí)，可以以設(shè)計(jì)是什么、怎么設(shè)計(jì)的、這樣設(shè)計(jì)有什么優(yōu)點(diǎn)為思路進(jìn)行作答。關(guān)于教學(xué)實(shí)施類題目，在作答時(shí)就要針對(duì)試講的“講”來(lái)答題，那么在說(shuō)完如何教之后，不要忘記要說(shuō)一說(shuō)這樣教的原因以及好處。專業(yè)知識(shí)類的題目需要大家及時(shí)復(fù)習(xí)，相信通過(guò)筆試之后對(duì)于專業(yè)知識(shí)的掌握情況應(yīng)該還是不錯(cuò)的，這類題目則是問(wèn)什么答什么即可。教學(xué)反思類題目也是考官經(jīng)常會(huì)提問(wèn)的，一般這類題目出現(xiàn)在試講有問(wèn)題的地方，或者試講有亮點(diǎn)的地方，所以面對(duì)這類題目大家要快速回顧自己的試講，有不足就坦誠(chéng)的承認(rèn)然后反思改正，而有亮點(diǎn)就說(shuō)清楚自己設(shè)計(jì)的思路。最后對(duì)于個(gè)人信息類的題目，則是需要大家提前對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行梳理，充分了解自己，在回答這類問(wèn)題時(shí)要富有真情實(shí)感，言之有理。

　　三、如何避免所答非所問(wèn)

　　在答辯時(shí)，聽(tīng)到問(wèn)題大家要首先判斷這個(gè)問(wèn)題是屬于哪一類的，然后再梳理答題思路，最后進(jìn)行答題。所以不要過(guò)于緊張而沒(méi)有分析清楚題目就開(kāi)始作答，那么很可能就會(huì)出現(xiàn)所答非所問(wèn)的情況。

　　古語(yǔ)有云“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，相信通過(guò)不斷地練習(xí)，充分地準(zhǔn)備，最終大家都能得到一個(gè)想要的答案。

　　總之，面對(duì)答辯問(wèn)題不要慌，仔細(xì)分析，確定思路，最后作答，做到對(duì)答如流。以上是關(guān)于答辯指導(dǎo)的內(nèi)容，希望對(duì)各位同學(xué)有所幫助。

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