【導讀】2022陜西教師招聘考試陸續開始，為了幫助考生準備2022陜西教師招聘考試，陜西教師資格網特別整理了2022年陜西教師招聘考試每日一練及答案解析，一起來看看吧!

　　1.童年期的年齡階段是( )。

　　A.一至三歲 B.三至六、七歲

　　C.六、七歲至十一、十二歲 D.十一、十二歲至十四、十五歲

　　2.因為學生進步明顯，老師取消了對他的處分，這屬于( )。

　　A.正強化 B.負強化 C.處罰 D.消退

　　3.( )是人生觀開始形成的時期，又是容易發生品德兩極分化的時期。

　　A.小學階段 B.初中階段 C.高中階段 D.青年中期階段

　　4.一般認為動機具有以下幾種功能( )。

　　A.選擇功能 B.激活功能 C.指向功能 D.強化功能

　　5.在實際教學過程中，直觀方式主要有( )。

　　A.實物直觀 B.模象直觀 C.言語直觀 D.動作直觀

　　6.《中華人民共和國教師法》規定，教師應當履行的義務有( )。

　　A.遵守憲法、法律和職業道德、為人師表

　　B.關心愛護全體學生

　　C.尊重學生人格

　　D.促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展

　　7.《學記》中說：“不陵節而施”體現的是鞏固性原則。(判斷題)

　　8.態度是通過練習而形成的，影響個人行為選擇的內部準備狀態或反應的傾向性。(判斷題)

　　9.“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，是要求教學中貫徹啟發性原則。(判斷題)

　　10.創造性的基本特征是流暢性、變通性、獨創性。(判斷題)

　　參考答案及解析

　　1.【答案】C。

　　2.【答案】B。陜西教師資格網解析：負強化是指個體在作出某種反應后，消除某種厭惡的刺激或不愉快的情境，從而使同類行為在類似情境中發生的概率增加。處分對學生來說是厭惡的刺激，在表現出進步明顯這一行為后，老師撤銷厭惡刺激，即屬于負強化。

　　3.【答案】B。陜西教師資格網解析：從總體上看，初中即少年期的品德雖然具有倫理道德的特性，但仍舊不成熟、不穩定，具有動蕩性。表現在道德觀念的原則性、概括性不斷增強，但還帶有程度的具體經驗特點;道德情感表現豐富、強烈，但又好沖動;道德行為有的目的性。渴望獨立自主行動，但愿望與行動經常有距離。初中階段既是人生觀開始形成的時期，又是容易發生品德的兩極分化的時期。品德不良、違法犯罪多發生在這個時期。根據研究，初二年級是品德發展的關鍵期。

　　4.【答案】BCD。

　　5.【答案】ABC。陜西教師資格網解析：直觀教學可以分為三大種類：實物直觀、模象直觀和言語直觀三大類。

　　6.【答案】ABCD。

　　7.【答案】×。陜西教師資格網解析：“不陵節而施”出自《禮記·學記》不陵節而施之謂孫(xùn)：不超過學的人的接受能力而進行(教育)，叫做合乎順序。《學記》中說：“不陵節而施”體現的是循序漸進原則。

　　8.【答案】√。

　　9.【答案】√。陜西教師資格網解析：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”：要引導學生，但決不牽著學生的鼻子;要嚴格要求學生，但決不使學生感到壓抑;要在問題開頭啟發學生思考，決不把最終結果端給學生。

　　10.【答案】√。

　　以上就是2022陜西教師招聘考試每日一練(9月4日)的相關內容。關注陜西教師資格網，您就能獲取到陜西教師資格常見問題、教師招聘考試真題、報考指南、中學教師等相關信息，敬請關注我們吧!