2022陜西教師招聘考試每日一練(9月3日)

　　【導(dǎo)讀】2022陜西教師招聘考試陸續(xù)開始，為了幫助考生準(zhǔn)備2022陜西教師招聘考試，陜西教師資格網(wǎng)特別整理了2022年陜西教師招聘考試每日一練及答案解析，一起來看看吧!

　　1.教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動(dòng)計(jì)劃，稱為( )。

　　A.教學(xué)策略 B.教學(xué)方法 C.教學(xué)目標(biāo) D.學(xué)習(xí)方法

　　2.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注( )。

　　A.教材 B.學(xué)生 C.情境 D.生存

　　3.在教學(xué)過程中，有意識(shí)傳遞的主要信息是( )。

　　A.教學(xué)媒體 B.教學(xué)環(huán)境 C.教學(xué)理念 D.教學(xué)內(nèi)容

　　4.學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)包括( )。

　　A.獨(dú)特性 B.穩(wěn)定性 C.發(fā)展性 D.靈活性

　　5.備課的內(nèi)容包括( )。

　　A.鉆研教材 B.了解學(xué)生 C.教學(xué)后記 D.制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

　　6.操作技能形成的階段包括( )。

　　A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟練

　　7.吹拉彈唱的音樂技能屬于心智技能。(判斷題)

　　8.最早的教學(xué)過程思想即學(xué)、思、行統(tǒng)一的觀點(diǎn)，其提出者是孟子。(判斷題)

　　9.教師的期望效應(yīng)是羅森塔爾通過研究發(fā)現(xiàn)的。(判斷題)

　　10.教學(xué)反思又稱反思性實(shí)踐或反思性教學(xué)。(判斷題)

　　參考答案及解析

　　1.【答案】A。陜西教師資格網(wǎng)解析：教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動(dòng)計(jì)劃，包括教學(xué)事項(xiàng)的順序安排、教學(xué)方法的選用、教學(xué)媒體的選擇、教學(xué)環(huán)境的設(shè)置以及師生相互作用設(shè)計(jì)等稱為教學(xué)策略。

　　2.【答案】B。陜西教師資格網(wǎng)解析：能否自覺關(guān)注學(xué)生是衡量一個(gè)教師是否成長(zhǎng)成熟的重要標(biāo)志之一。

　　3.【答案】D。陜西教師資格網(wǎng)解析：教學(xué)內(nèi)容是指學(xué)與教的過程中，有意識(shí)傳遞的主要信息部分。

　　4.【答案】ABCD。陜西教師資格網(wǎng)解析：學(xué)生學(xué)習(xí)有四個(gè)特點(diǎn)：獨(dú)特性、穩(wěn)定性、發(fā)展性和靈活性。

　　5.【答案】ABD。陜西教師資格網(wǎng)解析：備課要做好三方面的工作：鉆研教材、了解學(xué)生和設(shè)計(jì)教法。備課要寫好三種計(jì)劃：學(xué)期(學(xué)年)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、單元計(jì)劃(課題計(jì)劃)、課時(shí)計(jì)劃(教案)。

　　6.【答案】ABCD。陜西教師資格網(wǎng)解析：操作技能的形成階段包括操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟練。

　　7.【答案】×。陜西教師資格網(wǎng)解析：吹拉彈唱屬于操作技能。

　　8.【答案】×。陜西教師資格網(wǎng)解析：教學(xué)過程是學(xué)、思、行相統(tǒng)一的觀點(diǎn)，提出者是孔子。

　　9.【答案】√。

　　10.【答案】×。陜西教師資格網(wǎng)解析：教學(xué)反思是指教師為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，在教師教學(xué)反思傾向的支持下，對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動(dòng)以及這些教學(xué)活動(dòng)背后的理論、假設(shè)，進(jìn)行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，在思考過程中，發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教學(xué)問題，并積極尋求多種方法來解決問題的過程。反思性教學(xué)是指教學(xué)主體借助行動(dòng)研究不斷探究與解決自身和教學(xué)目的以及教學(xué)工具等方面問題，將“學(xué)會(huì)教學(xué)”與“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”統(tǒng)一起來，努力教學(xué)實(shí)踐合理性使自己成為學(xué)者型教師的過程，也叫反思性實(shí)踐。

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