陜西幼兒教師筆試模擬試題

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　　一、單選題

　　1.認為清末民初中國幼教機構存在的三大弊病“外國病”、“花錢病”、“富貴病”，提出幼兒教育應面向大眾的教育家是( )。

　　A.陶行知 B.陳鶴琴 C.張雪門 D.張宗麟

　　1.【答案】A。解析：此題考查陶行知的教育理論。陶行知被公認為“人民教育家”。秉持“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，構建了“生活教育理論”體系。陶行知批評清末民初的幼兒教育機構有三大弊病：“外國病”、“花錢病”、“富貴病”。B陳鶴琴是“中國的幼教之父”“中國的福祿貝爾”。C張雪門創辦了北平香山慈幼院。D張宗麟為干擾選項。故此題選擇A。

　　2.1923年，我國著名教育家陳鶴琴創辦了我國最早的幼兒教育實驗中心是( )。

　　A.藍天幼兒園 B.南京鼓樓幼稚園 C.第一保育院 D.實驗幼兒園

　　2..【答案】B。解析：本題考查的是南京鼓樓幼稚園的地位。南京鼓樓幼稚園是陳鶴琴采用實驗法在其1923年創立的中國第一所實驗幼稚園——南京鼓樓幼稚園開展全方位的研究，進行中國化、科學化幼稚園教育的實踐探索，總結并形成了系統的、有民族特色的學前教育思想，故此題選B。A項藍天幼兒園成立于1953年，始終以“培養健康兒童，創建綠色幼兒園”為辦園宗旨，堅持與時俱進，不斷改革創新，以幼兒為本，將素質教育貫穿于幼兒一日生活的始終，以養成教育為基礎，以藝術、科學、雙語教育為特色，積極探索多元化辦學模式，立足幼兒今天，面向幼兒明天，奠基幼兒的未來。C項第一保育院創建于一九三八年十月，原名陜甘寧邊區戰時兒童保育院，是中國共產黨在延安時期創辦最早的幼兒園。

　　3.教師有權依據自己的專業知識與能力從事與教育有關的工作，能自由作出決定，不受他人干擾，這體現了幼兒園教師職業特點的( )。

　　A.教育手段的示范性 B.教育對象的幼稚性

　　C.教育行為的主動性 D.教育過程的創造性

　　3.【答案】D。解析：幼兒教師勞動的過程與一般的勞動過程相比較具有更大的創造性。幼兒教師勞動過程中的創造性，首先表現在對兒童的因材施教上。教師不僅要針對兒童集體的特點。而且還要針對兒童個體的特點進行教育。創造性還表現在幼兒教師的教育機智上。概括地說，教育機智就是一種對突發性教育情景做出迅速、恰當處理的隨機應變的能力。教育兒童的工作，并不是千篇一律的。教育的條件不可能毫無差異地重復出現。因此，幼兒教師的勞動過程絕沒有固定的程序和模式。教師有權依據自己的專業知識的能力從事與教育有關的工作，能自由作出決定，不受他人干擾，這體現了幼兒園教師職業特點的教育過程的創造性。

　　4.教育不是工程師進行的設計和加工，用什么樣的圖紙出什么樣的產品;教育也不是園丁培育花草，栽培什么花就開什么花。因此，教師在教育中要扮演好( )的角色。

　　A.“傳道者” B.“說教者” C.“引導者” D.“服務者”

　　4.【答案】C。解析：教師不是單純的知識傳授者，按照既定的目標和步驟教育學生。教師在教學過程中應引導學生主動去學習、主動去思考。因此教師要扮演好“引導者”的角色。

　　5.幼兒園教師在引導中班孩子學唱歌曲《小樹葉》時，通常以游戲的形式引導幼兒理解歌詞和體驗歌曲情感。這反映了幼兒園教學活動的( )特點。

　　A.生活性與啟蒙性 B.活動性與參與性

　　C.游戲性與情境性 D.多樣性與靈活性

　　5.【答案】C。解析：本題考查幼兒園教學活動的特點。幼兒園教學活動具有主體性、活動性、啟蒙性、游戲性、直觀性、整合性和靈活多樣性等特點，題干中教師以游戲的形式引導幼兒理解歌詞和體驗歌曲情感，體現了游戲性的特點，因此本題選C。

　　二、簡答題

　　1.幼兒園環境創設的意義。

　　1.【答案要點】

　　(1)提供發展保障;

　　(2)促進身心健康;

　　(3)激發創造潛能。

　　2.簡述游戲在幼兒社會性發展中的作用。

　　2.【答案要點】

　　(1)游戲提供了兒童社會交往的機會，發展了兒童的社會交往能力;

　　(2)游戲有助于兒童克服自我中心化，學會理解他人;

　　(3)游戲有助于兒童社會角色的學習，增強社會角色扮演能力;

　　(4)游戲有助于兒童行為規范的掌握，形成良好的道德品質;

　　(5)游戲有助于兒童自制力的增強，鍛煉兒童意志。

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