陜西中學教師資格科目二《教育知識與能力》題型分析

　　【導讀】對于很多第一次參加陜西中學教師資格的小伙伴來說，不太了解考試科目，針對這個問題，陜西教師資格網整理了以下內容：希望對有需要的小伙伴有所幫助：

　　陜西中學教師資格科目二分析：

　　近年來，試卷題型沒有發生過變化，總分150分，題型主要是四種：單項選擇題、辨析題、簡答題和材料分析題。題量和分值也一直穩定。以下是題型詳細分析，一起看看吧!

　　1.單項選擇題

　　單項選擇題主要考查考生的辨別能力。該部分一共21道題目，總分42分，在整張卷子中占比28%。一般來說，1—11題主要考查的是教育基礎知識和基本原理、中學課程、中學教學班主任管理等教育學的內容，一共22分;12—21題主要考查的是中學生學習心理、中學生發展心理、中學生心理輔導、態度與品德的形成、教師心理等心理學的內容，一共20分。

　　例題：【2019年下·單項選擇題·2分】

　　我國唐代中央官學設有“六學二館”，其入學條件中明文規定不同級別官員的子孫進入不同的學校。這主要體現了我國封建社會教育制度的( )。

　　A.繼承性 B.等級性 C.歷史性 D.民族性

　　【答案】B

　　【解析】六學是指國子學、太學、四門學、律學、書學、算學;二館指的是弘文館、崇文館，這是大唐的最高學府。國子學的入學資格為三品以上的子孫;太學的入學資格為五品以上的子孫等。等級性是指不同等級的人去不同的學校，學習不同的內容。“六學二館”體現了古代教育的等級性。故本題選B。

　　2.辨析題

　　對于辨析題，考生首先需要判斷正誤，然后說明理由。這不僅考查考生對教育知識與能力的掌握情況，還考查考生的辯證思維能力。該部分一共4道題目，總分32分，在整張卷子中占比21%。一般來說，前兩題考查教育學的內容，后兩題考查的是心理學的內容。

　　例題：【2020年下·辨析題·8分】母猴帶著小猴爬樹也是教育。

　　【答案要點】這種說法是錯誤的。

　　教育有廣義和狹義之分，廣義的教育指凡是能夠增進人們的知識和技能、影響人們的思想觀念的活動。狹義的教育專指學校教育，是教育者根據一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地通過學校教育的工作，對受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望方向變化的活動。總之，教育是有目的地培養人的社會活動，是教育區別于其他事物現象的根本特征。因此，題干中母猴帶著小猴爬樹不屬于教育。因此題干的說法錯誤。

　　3.簡答題

　　簡答題能高效地考查出考生對基礎知識的掌握情況。該部分一共4道題，總分40分，在整張卷子中占比27%。歷年來，前兩題考查的都是教育學的內容，后兩題考查的都是心理學的內容。

　　例題：【2020年下·簡答題·10分】 簡述教育的文化功能。

　　【答案要點】

　　(1)傳遞和保存文化;

　　(2)篩選和整理文化;

　　(3)交流和融合文化;

　　(4)更新和創造文化。

　　4.材料分析題

　　材料分析題主要考查考生知識的運用能力、材料的分析能力以及問題解決的能力。該部分一共2道題，從呈現形式來說，一般而言，每一題會以2個小問題的形式呈現，也會出現1個小問題的形式，偶爾會出現4個小問題的形式，比如：2017年下半年的第2道材料分析題，就是以4個小問題的形式來考查。從考查內容來看，第一道題通常考查的是教育學的內容，第二道題通常考查的是心理學的內容。

　　例題：【2020年下·材料分析題·18分】

　　周老師教高一(5)班數學時，發現學生的知識基礎差別較大，于是，她決定對程度不同的學生提出不同的任務和要求，對于學習基礎較好的6位學生，周老師特別要求他們到圖書館查找和閱讀相關內容的書籍、經過自學，他們不但完成了規定的作業，還選做了一些難度更大的習題。對于其他學生，周老師分別給他們布置了難易程度不同的習題。在課堂教學中，周老師通過創設情境、多媒體教學、小組討論等多種方式調動學生們學習的積極性和主動性，激發他們對所學內容的興趣，同時提出問題讓學生深入思考，當學生遇到困惑時，周老師耐心地加以輔導，讓學生自己動腦，動手，找到解決問題的辦法。同學們通過解決問題，獲取了知識，很好地完成了學習任務。

　　問題：(1)周老師貫徹了哪些教學原則?

　　(2)請結合材料對這些教學原則加以分析。

　　總體而言，整張卷子中，客觀題占比28%，主觀題占比72%;每個題型的考查內容，教育學和心理學的內容分配特別的均衡，一般都為五五分配。

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