陜西小學教師資格寫作能力

　　【導讀】很多考生都是第一次參加陜西小學教資考試，因此對于寫作都不太清楚，針對這個問題，陜西教師資格網整理了以下內容，希望對有需要的考生有所幫助：

　　綜合素質作文一般要求寫議論文。

　　(一)閱卷規則

　　一等作文(38-50分)：切合題意、中心突出、內容真實、感情真切、結構嚴謹、語言流暢、字跡工整。

　　二等作文(25-37分)：符合題意、中心明確、內容較充實、感情真實、結構完整、語言通順、字跡清楚。

　　三等作文(12-24分)：基本符合題意、中心基本明確、內容單薄、感情基本真是、結構基本完整、語言基本通順、字跡潦草。

　　四等作文(0-11分)：偏離題意、重心不明或立意不當、沒什么內容、感情虛假、結構混亂、語病多、字跡難辨。

　　議論文

　　1.定義

　　議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體。議論文的內容具有理論性，結構具有邏輯性，語言具有概括性。

　　2.議論文三要素

　　(1)論點

　　論點是作者在文章中提出的對某一個問題或某一類事件的看法、觀點和主張。它要求正確、鮮明、有針對性，一般表現在文章題目，或第一句話，或結尾。如吳晗《談骨氣》這篇議論文中，論點即開篇第一句話：“我們中國人是有骨氣的。”

　　(2)論據

　　論據是證明論點正確的證據。要想證明論點的正確，首先，論據必須讓人覺得真實、可信，能夠充分證明論點。其次，論據要具有典型性，能收到“以一當十”的效果。最后，論據要新穎，盡可能尋找一些新鮮的、能給人以新的感受和啟示的論據。

　　(3)論證

　　論證就是用論據來證明論點的過程，論證的目的在于揭示出論點和論據之間的內在邏輯關系。論證方法有：

　　①舉例論證

　　列舉確鑿、充分、有代表性的、古今中外的事例證明論點。能夠具體有力地論證觀點，增強文章的說服力。

　　②道理論證

　　用富有哲理性、內涵深刻的話語以及人們公認的定理公式等來證明論點。

　　③引用論證

　　引用論證比較復雜，這與具體的引用材料有關，有引用名人名言、格言警句、數據、名人軼事、笑話趣聞等多種情況。

　　④比喻論證

　　用人們熟知的事物作比喻來證明論點。生動形象地論證觀點，使文章淺顯易懂，易于理解和接受。

　　3.論證方式

　　常見的議論文論證方式有立論和駁論兩種。

　　(1)立論

　　立論，是指作者對客觀事物或問題，直接提出自己的見解和主張，闡明其理由，表明自己的態度。換一個角度說，立論就是運用充分有力的證據從正面直接證明自己論點正確性的論證形式。如吳晗《談骨氣》，用舉例論證、引用論證等方法論證了“中國人是有骨氣的”的觀點。

　　(2)駁論

　　駁論文一般是先指出對方錯誤的實質，或直接批駁(駁論點)，或間接批駁(駁論據、駁論證);繼而，針鋒相對地提出自己的觀點并加以論證。駁論是跟立論緊密聯系著的，因為反駁對方的錯誤論點，往往要針鋒相對地提出自己的正確論點，以便徹底駁倒錯誤論點。其寫作思路為：針對某些不好的現象，分析其危害，挖掘其產生根源，指出解決問題的辦法。即“擺現象一析危害一挖根源一指辦法”的思路。

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