一、臺(tái)風(fēng)

　　站在講臺(tái)上，切忌怯場(chǎng)，臺(tái)風(fēng)要穩(wěn)健，表現(xiàn)出端莊大方、陽(yáng)光活潑的一面。謹(jǐn)慎也是很好的品質(zhì)，但是作為人民教師，做學(xué)問時(shí)謹(jǐn)慎是必要的，但在日常與學(xué)生的交往中要和學(xué)生有效的溝通，就需要教師換到一種朋友的姿態(tài)。

　　二、肢體語(yǔ)言

　　這里的肢體不是禁止肢體語(yǔ)言，有的時(shí)候是需要教師展現(xiàn)出肢體語(yǔ)言的，比如體育教師的示范動(dòng)作和模仿動(dòng)作等，但是肢體語(yǔ)言一定要做到得體，且跟隨教學(xué)內(nèi)容與節(jié)奏適當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。

　　三、眼神、表情

　　經(jīng)常有考生在面試的時(shí)候，表情僵硬，眼神飄忽不定，對(duì)此我建議增加練習(xí)次數(shù)，對(duì)著鏡子或者用手機(jī)錄制視頻，表情要放松，眼神堅(jiān)定，且呈“S”和“Z”的路線慢慢掃視考官方向。

　　四、表達(dá)

　　面試的時(shí)候要保持口齒清晰、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、簡(jiǎn)潔、流暢、有感染力、層次分明。

　　五、語(yǔ)調(diào)

　　語(yǔ)氣要符合所教授學(xué)生的年齡特點(diǎn)，低年級(jí)不宜太過嚴(yán)肅，高年級(jí)不可太過幼稚。

　　六、音量

　　音量適中，適度的洪亮。

　　七、語(yǔ)速

　　考生會(huì)因?yàn)椴皇煜そ贪付Z(yǔ)速較慢，也有考生會(huì)因?yàn)榫o張等原因欲速過快，這樣都不利于考生的正常發(fā)揮。加強(qiáng)鍛煉跟隨教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)節(jié)奏有抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急、高低起伏。

　　八、站姿、位置

　　站姿方大方得體，雙手自然下垂，可適當(dāng)加手勢(shì)，不要僵硬不定或者過多無(wú)效走位，面試全過程站的的位置是以主考官為標(biāo)桿，試講過程中切記不要擋住板書。

　　九、教學(xué)語(yǔ)言

　　在此方面可體現(xiàn)考生的專業(yè)性，給人準(zhǔn)確規(guī)范的印象，不可出現(xiàn)過多的口頭語(yǔ)。

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