教師資格證面試結(jié)構(gòu)化-幼兒
- 時(shí)間：
- 2021-04-27 11:33:00
- 作者：
- 談老師
- 閱讀：
- 來源：
- 陜西教師資格網(wǎng)
考題一回顧：幼兒教師需要具備哪些基本素養(yǎng)?
參考答案：
1.綜合概述
幼兒教師需具備一定的基本素養(yǎng)，這是做好幼兒教育工作的基礎(chǔ)。所以，幼兒教師應(yīng)具備多方面的基本素養(yǎng)。
2.具體闡述
(1)要有良好的心理素質(zhì)和執(zhí)著的事業(yè)心。教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作特點(diǎn)有正確的認(rèn)識(shí)和充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)定信念，保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心。
(2)科學(xué)文化素質(zhì)和藝術(shù)活動(dòng)素質(zhì)。幼兒教師要博學(xué)多才，要擅長(zhǎng)唱歌、跳舞、畫畫、折紙等各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)。
(3)具備學(xué)習(xí)和反思能力。幼兒教師需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能同時(shí)，要時(shí)刻進(jìn)行反思，這樣才能更好地開展幼兒教育工作。
(4)具備創(chuàng)新能力。幼兒教師要善于從平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)潛藏的科學(xué)原理和新鮮事物，捕捉最新、最有開發(fā)價(jià)值的信息，發(fā)揮創(chuàng)新精神。
3.點(diǎn)題升華
我認(rèn)為我已經(jīng)具備了做一名幼兒教師所需的基本素養(yǎng)。因此，如果我有幸成為幼兒教師中的一員，我一定會(huì)成為孩子們快樂成長(zhǎng)的領(lǐng)路人。
考題二回顧：放學(xué)時(shí)，小明仍在活動(dòng)區(qū)玩玩具，老師因此批評(píng)他。對(duì)此，談?wù)勀愕目捶ā?br /> 參考答案：
1.提出觀點(diǎn)
幼兒時(shí)期，是培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念和規(guī)則意識(shí)的重要時(shí)期。對(duì)于幼兒的違規(guī)行為，老師應(yīng)采用說服引導(dǎo)的方式，而不是簡(jiǎn)單地批評(píng)教育，這樣不利于提高對(duì)幼兒的教育效果。因此，我認(rèn)為該教師應(yīng)及時(shí)反思，改正自己的行為。
2. 分析論述
(1)教師提醒幼兒按時(shí)離開活動(dòng)區(qū)的必要性。 放學(xué)時(shí)，老師要確保班里的每個(gè)孩子都送到家長(zhǎng)身邊。但如果小明仍在活動(dòng)區(qū)玩玩具，老師不易找到小明，耽誤其他家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間:由于放學(xué)后的活動(dòng)區(qū)無人看管，小明一個(gè)人在活動(dòng)區(qū)玩，容易發(fā)生意外。
(2)教師簡(jiǎn)單粗暴地批評(píng)幼兒造成的消極影響 影響幼兒和老師之間的關(guān)系;無法讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不利于幼兒改正錯(cuò)誤，也不利于幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3.落實(shí)解決
(1)教師應(yīng)該更新教育觀念，樹立以”幼兒為本”的教育理念，在日常工作中尊重幼兒、關(guān)愛幼兒。
(2)教師應(yīng)該改進(jìn)教育方式 通過簡(jiǎn)潔的語言使幼兒認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。比如，告訴幼兒放學(xué)時(shí)如果一個(gè)人在活動(dòng)區(qū)玩玩具，爸爸媽媽找不到小明會(huì)很擔(dān)心的: 運(yùn)用正面引導(dǎo)，使幼兒明白其中的道理，從而認(rèn)真改正錯(cuò)誤，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和時(shí)間觀念。一、認(rèn)知類
考題一回顧：幼兒教師需要具備哪些基本素養(yǎng)?
參考答案：
1.綜合概述
幼兒教師需具備一定的基本素養(yǎng)，這是做好幼兒教育工作的基礎(chǔ)。所以，幼兒教師應(yīng)具備多方面的基本素養(yǎng)。
2.具體闡述
(1)要有良好的心理素質(zhì)和執(zhí)著的事業(yè)心。教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作特點(diǎn)有正確的認(rèn)識(shí)和充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)定信念，保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心。
(2)科學(xué)文化素質(zhì)和藝術(shù)活動(dòng)素質(zhì)。幼兒教師要博學(xué)多才，要擅長(zhǎng)唱歌、跳舞、畫畫、折紙等各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)。
(3)具備學(xué)習(xí)和反思能力。幼兒教師需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能同時(shí)，要時(shí)刻進(jìn)行反思，這樣才能更好地開展幼兒教育工作。
(4)具備創(chuàng)新能力。幼兒教師要善于從平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)潛藏的科學(xué)原理和新鮮事物，捕捉最新、最有開發(fā)價(jià)值的信息，發(fā)揮創(chuàng)新精神。
3.點(diǎn)題升華
我認(rèn)為我已經(jīng)具備了做一名幼兒教師所需的基本素養(yǎng)。因此，如果我有幸成為幼兒教師中的一員，我一定會(huì)成為孩子們快樂成長(zhǎng)的領(lǐng)路人。
考題二回顧：放學(xué)時(shí)，小明仍在活動(dòng)區(qū)玩玩具，老師因此批評(píng)他。對(duì)此，談?wù)勀愕目捶ā?br /> 參考答案：
1.提出觀點(diǎn)
幼兒時(shí)期，是培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念和規(guī)則意識(shí)的重要時(shí)期。對(duì)于幼兒的違規(guī)行為，老師應(yīng)采用說服引導(dǎo)的方式，而不是簡(jiǎn)單地批評(píng)教育，這樣不利于提高對(duì)幼兒的教育效果。因此，我認(rèn)為該教師應(yīng)及時(shí)反思，改正自己的行為。
2. 分析論述
(1)教師提醒幼兒按時(shí)離開活動(dòng)區(qū)的必要性。 放學(xué)時(shí)，老師要確保班里的每個(gè)孩子都送到家長(zhǎng)身邊。但如果小明仍在活動(dòng)區(qū)玩玩具，老師不易找到小明，耽誤其他家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間:由于放學(xué)后的活動(dòng)區(qū)無人看管，小明一個(gè)人在活動(dòng)區(qū)玩，容易發(fā)生意外。
(2)教師簡(jiǎn)單粗暴地批評(píng)幼兒造成的消極影響 影響幼兒和老師之間的關(guān)系;無法讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不利于幼兒改正錯(cuò)誤，也不利于幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3.落實(shí)解決
(1)教師應(yīng)該更新教育觀念，樹立以”幼兒為本”的教育理念，在日常工作中尊重幼兒、關(guān)愛幼兒。
(2)教師應(yīng)該改進(jìn)教育方式 通過簡(jiǎn)潔的語言使幼兒認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。比如，告訴幼兒放學(xué)時(shí)如果一個(gè)人在活動(dòng)區(qū)玩玩具，爸爸媽媽找不到小明會(huì)很擔(dān)心的: 運(yùn)用正面引導(dǎo)，使幼兒明白其中的道理，從而認(rèn)真改正錯(cuò)誤，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和時(shí)間觀念。
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