一、教學目標

　　【情感與態度的目標】

　　愿意親近大自然，喜歡在大自然中活動，感受大自然的美和培養熱愛自然、親近自然的情感。

　　【行為與習慣目標】

　　能積極地投人到學習活動中去，逐步培養多觀察身邊大自然的習慣。

　　【知識與技能目標】

　　了解大自然與我們的生活息息相關，知道大自然給予我們的禮物，和給予辛勤勞動的人民哪些回報。

　　【過程與方法目標】

　　通過圖片展示、師生互動的教學過程，掌握從真實生活中發現大自然給予我們禮物的方法。

　　二、教學重難點

　　【重點】

　　知道大自然與我們的生活息息相關，給予勞動人民的豐厚的回報，體會大自然的美。

　　【難點】

　　通過了解和體驗大自然，培養熱愛自然的情感。

　　三、教學過程

　　環節一：課堂導入

　　同學們，你們平時收到過禮物嗎?都有些什么呢?收到禮物時你的心情怎樣?

　　通過學生的回答與分享，教師總結：那你們知道嗎，今天老師也給大家帶來了禮物，大自然帶來的禮物。順勢導入今天的新課《大自然，謝謝您》。

　　環節二：新課講授

　　1.大自然的禮物

　　活動一：學生交流

　　鏡頭一：教師出示PPT，呈現教材P30的圖片。

　　同桌之間交流：米飯、絲綢是誰送來的“禮物”?

　　學生回答，教師總結：我們享受香甜的米飯、穿著漂亮的絲綢，都離不開大自然的無私饋贈。教師引導學生繼續思考：大自然的饋贈也離不開的人們的辛勤勞動。

　　活動二：教師展示圖片，學生總結

　　鏡頭一：教師補充介紹大自然送給人類的其它“禮物”，相機出示實物或圖片，例如：我們吃的水果和住的建筑物離不開大自然的饋贈。

　　學生看完圖片并思考問題：對于大自然的饋贈，大家有什么認識和理解?

　　學生回答，教師總結：大自然的“禮物”對人類來說非常重要，可以說沒有大自然的這些饋贈，人類就無法生存，我們應該對大自然常懷感恩之心。

　　2.大自然中的快樂

　　活動三：學生分享在大自然中旅行的事例

　　引導學生回顧和爸爸媽媽出去旅行的經歷，提問：在親近大自然的過程中，同學們有什么感受?

　　學生回答，教師總結：綠地上、花圃旁去觀察，去做游戲，去畫一畫春景、唱一唱兒歌、讀一讀小詩，還可以和爸爸媽媽一起參加適合戶外活動。親近大自然的過程中，離不開我們有一雙發現大自然“美”的眼睛。

　　活動四：四季都快樂

　　教師出示PPT，呈現夏天、秋天、冬天的自然風光圖片，欣賞夏、秋、冬的風光圖片，并進行同桌交流。思考不同季節的大自然能給我們帶來哪些不同的快樂?看過不同季節的景物，你有什么樣的感受?

　　學生回答，教師總結：春天的大自然生機盎然，夏天的大自然五彩斑斕，秋天的大自然瓜果飄香，冬天的大自然銀裝素裹。可以說，一年四季的大自然都很美，都能給我們帶來無窮的快樂!

　　環節三：鞏固提高

　　多媒體展示兒歌：

　　“大地長出綠頭發，我用腳趾梳理它。

　　小草癢得咯咯笑，親親我的小腳丫。

　　我也癢得咯咯笑，捂著肚皮樂開花”。

　　學唱歌曲并思考問題：怎樣才能“聽懂”大自然的語言?

　　學生回答，教師總結：大自然的禮物令我們感動，大自然的快樂讓我們難忘，大自然的啟迪引我們探索。請大家課下走進自然，擁抱自然!同時我們也要愛護大自然的一草一木，愛護大自然也是愛護我們人類自己。

　　環節四：小結作業

　　課堂小結：大自然回饋給我們各種各樣的財富，同樣作為人類也需要有保護大自然的義務。

　　課后作業：請同學們搜集人類破壞大自然，最終并受到大自然懲罰的案例，下節課我們來分享。

　　四、板書設計

　　展示主題即可。

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