陜西中學教師資格面試：道德與法治教案

　　一、教學目標

　　【情感態度價值觀目標】

　　學生樹立公民意識，認同人民代表大會制度對我國的作用。

　　【能力目標】

　　通過對具體案例的分析，提高分析能力和表達能力。

　　【知識目標】

　　了解人民代表大會制度的具體內容。

　　二、教學重難點

　　【重點】

　　了解人民代表大會制度的具體內容。

　　【難點】

　　樹立公民意識，認同人民代表大會制度對我國的作用。

　　三、教學方法

　　情境教學法、講授法、合作探究法、小組討論法

　　四、教學過程

　　環節一：課堂導入

　　播放情境，導入新課

　　每年三月份，國家都會召開兩會，其中全國人民代表大會是兩會的重頭戲。人民代表大會開會時是什么場景?它對我國政治生活有著怎樣的作用?人大開會具體都要討論哪些問題?具體流程是怎樣的?我們一起來觀看十三屆人大二次會議的視頻短片。

　　2019年3月15日，第十三屆全國人民代表大會第二次會議在圓滿完成各項議程后，在人民大會堂閉幕。大會批準政府工作報告、全國人大常委會工作報告等。大會通過外商投資法，國家主席簽署第26號主席令公布這部法律。

　　人民代表大會在我國的政治體系中居于什么地位，對我國社會發展有何影響?

　　通過討論交流活動導入今天的新課《根本政治制度》。

　　環節二：新課講授

　　1.人民代表大會制度是我國的根本政治制度

　　活動一：合作探究

　　2019年3月14日電 十三屆全國人大二次會議主席團14日下午在人民大會堂舉行第四次會議。主席團常務主席栗戰書主持會議。會議應到176人，出席169人，缺席7人，出席人數符合法定人數。3月14日，各代表團認真審議了十三屆全國人大二次會議關于政府工作報告、2018年國民經濟和社會發展計劃執行情況與2019年國民經濟和社會發展計劃、2018年中央和地方預算執行情況與2019年中央和地方預算、全國人大常委會工作報告、最高人民法院工作報告、最高人民檢察院工作報告的六個決議草案，外商投資法草案建議表決稿，一致同意提請大會全體會議表決。

　　同桌之間合作探究，結合案例進行分析，全國人民代表大會主要負責的工作內容有哪些?并進行總結。教師總結：人民代表大會制度的基本內容包括：國家的一切權力屬于人民;人民通過民主選舉選出代表，組成各級人民代表大會作為國家權力機關;由人民代表大會產生國家行政機關、審判機關、檢查機關，他們對人民代表大會負責，受人民代表大會監督。

　　活動二：尋找身邊的人大代表

　　構建具體情境，作為公民，如果你想反映問題，如何尋找到你身邊的人大代表呢?

　　教師總結：我們可以通過手機、微博和當地的人大代表聯絡處找到人大代表反映問題。

　　2.堅持和完善人民代表大會制度

　　活動三：小組討論

　　人民代表大會制度對我國社會發展具有怎么樣的積極作用，出示全國人大代表構成的數據，請學生進行小組討論。

　　2018年3月5日，十三屆全國人大一次會議在人民大會堂開幕。作為一屆換屆的大會，本次大會將會選舉和決定任命國家機構組成人員，2980名代表使命神圣，責任重大，他們將共同聚焦民生話題，共商國家發展大計。本屆代表的構成呈現以下特點：1、新代表2980名，占代表總數的近75%。2、婦女代表742名，占代表總數年的24.9%。3、一線工人、農民代表468名，占代表總數年的15.7%。4、農民工代表45名，比上屆增加了14名。5、黨政領導干部代表1011名，占代表總數年的33.93%。

　　教師總結：人民代表大會制度是符合我國國情和實際、體現社會主義國家性質、保證人民當家做主、保障實現中華民族偉大復興的好制度。

　　環節三：鞏固提高

　　活動四：小小人大代表

　　構建情境，當代城市夜晚燈光影響人們休息的問題：如何你是人大代表，你將如何開展相關工作并解決這一問題?

　　學生自由討論，教師進行正確引導。

　　最后師生明確：人大代表首先要進行充分的社會調研，通過了解群眾的意見草擬相關提案，在此基礎上提出解決問題的意見和建議。

　　環節四：小結作業

　　課堂小結：人民代表大會制度是我國的根本政治制度，及基本內容包括：國家的一切權力屬于人民;人民通過民主選舉選出代表，組成各級人民代表大會作為國家權力機關。人民代表大會制度促進我國社會主義民主，保障人民的權利。

　　課后作業：就你身邊的社會問題給人大代表寫一封信，請他幫助你解決這一問題，下節課我們來探討。

　　五、板書設計

　　根本政治制度

　　1.人民代表大會制度是我國的根本政治制度

　　2.堅持和完善人民代表大會制度

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